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[八年级全] 【典中点】2017春沪科版八年级物理下册教案:12.2看不见的运动(方案3)

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发表于 2017-6-8 21:44:57 | 显示全部楼层 |阅读模式

  【典中点】2017春沪科版八年级物理下册教案:12.2看不见的运动(方案3)</p><p>  教学目标</p><p>  1.       知道分子之间存在着间隙。</p><p>  2.       知道扩散现象,扩散的成因、扩散的规律。</p><p>  3.       了解分子动理论的基本观点。</p><p>  4.       能根据实验事实,运用分析的方法得出科学的结论。</p><p>  5.       能运用分子运动理论解释有关的现象。</p><p>  教学重点、难点</p><p>  学生通过探究性实验,通过合作和交流的方式归纳出分子运动理论的基本观点。</p><p>  教学方法:实验探究法、归纳法</p><p>  教学用具:量筒、酒精、水、广口瓶等。</p><p>  创设情景、引入新课</p><p>  我们已经知道物质由分子组成,分子由原子组成,但是同学们想过没有,组成物质的这些微粒是怎样排列的?是像士兵的队伍还是像墙一样密不透风呢?</p><p>  问题提出后,老师根据学生的猜想在黑板上画简图,并请出同学们观察桌上的装有50mL酒精和50mL水的量筒,问学生看见水和酒中的空隙吗?</p><p>  生:……</p><p>  投放学案、引导自学</p><p>  教师活动:组织学生阅读课本,完成学案上的“自主学习”部分。初步感知本节课的内容。走入学生中间,及时发现、指导学生自学。</p><p>  学生活动:阅读课本,完成学案上的“自主学习”部分。</p><p>  合作共建、经历过程</p><p>  探究一:分子间有空隙</p><p>  请同学们按课本中第一个实验探究做实验,要求将水倒入酒精中,倒入前,请各组猜想混合后的总体积并记录在课本的空白处。</p><p>  比较实验结果,并与猜想的结果对照。</p><p>  实验结果是总体积没有100mL,那么少掉的那些体积跑到哪里去了,请同学们猜想原因。如果猜不出,老师提示:往一堆鸡蛋里撒一把细沙子,你能看见细沙吗?为什么?直到同学们得出正确结论:分子间有空隙。</p><p>  师问:组成物体的微粒都在原地不动吗?请猜想。</p><p>  探究二:分子的运动</p><p>  (1) 各小组将空瓶口对准装有二氧化氮气体的瓶口(按第二个实验探究做),抽去中间的毛玻璃,观察空瓶中是否有棕色的气体。</p><p>  (2) 分别向冷水和热水中滴入一滴墨水,观察墨水是否散开,哪个散得快。</p><p>  请学生回答观察到的现象,并说明现象产生的原因。</p><p>  探究三:分子间的作用力[来源:学科网]</p><p>  (1) 请同学们把细铁丝拉长一点,说明用力情况,容易吗?</p><p>  (2) 将注射器中注入水,用手堵住针筒嘴,用力推活塞,容易推动吗?(与空气相比)</p><p>  请同学说明实验现象产生的原因。</p><p>  知能应用,总结规律</p><p>  例、请指出下图中的几个实验,各是演示什么现象?</p><p>  (1)甲是演示_______________________________________;</p><p>  (2)乙是演示____________________________________;</p><p>  (3)丙是演示___________________________________。</p><p>  诊断评价,查漏补缺</p><p>  教师活动1:组织学生进行习题训练(学案中的知能应用),巩固提高。师巡视批阅,及时发现问题。</p><p>  学生活动1:自主做题,巩固提高。</p><p>  教师活动2:出示习题答案,组织学生自我评析。</p><p>  学生活动2:参照答案,自我评析。</p><p>  师生合作形成共识。</p><p>  课堂小结、构建网络</p><p>  通过本节课的学习,主要学习了以下几个问题:</p><p>  1. 分子之间存在着空隙</p><p>  2. 组成物质的分子都在永不停息作无规则运动</p><p>  3分子间存在相互作用的引力和斥力</p><p>  布置作业</p><p>  板书设计</p><p>  第二节 看不见的运动</p><p>  一、分子间有空隙吗</p><p>  二、分子是运动还是静止的[来源:学&科&网]</p><p>  三、分子之间存在作用力吗</p><p>  教学反思:
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