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[八年级全] 【典中点】2017春沪科版八年级物理下册教案:10.5机械效率(方案3)

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发表于 2017-6-8 21:44:33 | 显示全部楼层 |阅读模式

  【典中点】2017春沪科版八年级物理下册教案:10.5机械效率(方案3)</p><p>  教学目标:</p><p>  (一)知识与技能目标:</p><p>  1.能结合实例认识有用功、额外功和总功;</p><p>  2.理解机械效率的概念、会计算机械效率。</p><p>  (二)过程与方法目标:</p><p>  1.通过实验体验、数据分析,加深对有用功、额外功、总功的理解,培养学生设计实验方案、分析实验数据、归纳实验结论的科学素养。</p><p>  (三)情感、态度与价值观目标:</p><p>  1.在学习过程中培养发现问题、提出问题、解决问题的能力;</p><p>  2.培养探索自然现象和日常生活中的物理知识的兴趣;</p><p>  3.密切联系实际,提高科学技术应用于日常生活的科学态度。</p><p>  教学重点:理解机械效率概念、通过实验探究发现提高机械效率的方法</p><p>  教学难点:设计实验方案、分析实验数据、归纳实验结论</p><p>  教学方法:讨论、实验探究</p><p>  教学资源:</p><p>  1.三组探究滑轮组机械效率的器材:滑轮(三个,有一个较重)、钩码(200g两个)、细绳、弹簧测力计、铁架台、刻度尺</p><p>  2.三组探究斜面机械效率的器材:斜面、垫木、毛巾、重物、弹簧测力计、刻度尺、</p><p>  3.多媒体课件</p><p>  4.学生在学习过程中出现或发现的问题</p><p>  教学内容:</p><p>  一、有用功、额外功、总功、机械效率概念的理解与计算:</p><p>  1.引入:我国的许多农村都没有自来水,人们为了食用水,要从井中打水,如图示。在这个从井中提水上来的过程中,人们对哪些物体做了功?(学生回答)这些功都是人们希望做的吗?对谁做的功才是有用的呢?</p><p>  2.幻灯片协助展示:W有用:对人们有用的功;</p><p>  对桶、对绳不做功行吗?</p><p>  W额外:对人们没有用但又不得不做的功;</p><p>  W总:有用功和额外功的总和。</p><p>  3.设G水=200N  G桶=20N,忽略绳重,水桶被提升的高度为h=5m,求以上三功。</p><p>  4.讨论:人们对物体做功时,希望额外功多还是少?</p><p>  5.为了反映有用功在总功中所占的比例,物理学中引入了机械效率这个物理量。</p><p>  6.幻灯片展示:</p><p>  7.计算机械效率。</p><p>  二、探究提高机械效率的方法:</p><p>  (一)引入:</p><p>  1.幻灯片展示一些机械的效率。选某一机械的效率提问:有用功占总功的______%。</p><p>  2.在实际生活生产中,提高机械效率,是有着重要的经济意义的。那么,如何提高机械效率,这就是接下来我们要重点探讨的问题了。</p><p>  3.回顾机械效率的计算表达式,想要提高机械效率,我们必须考虑其影响因素,据此式,同学们谈提高机械效率的方法。</p><p>  4.具体机械有着具体的方法。滑轮组和斜面是人们经常用到的两种简单机械,下面,我们就来探究提高它们机械效率的具体方法。</p><p>  (二)实验探究提高滑轮组和斜面机械效率的方法:</p><p>  1.给出滑轮组的组装图,问:</p><p>  (1)理论回顾;</p><p>  (2)我们需先明确有用功和额外功;</p><p>  (3)总功怎么测?</p><p>  (4)采取哪些措施可能可以提高机械效率?</p><p>  2.给出斜面的组装图,问与上同样的问题。</p><p>  3.同学们分组动手实验,测量机械效率。记录实验数据,计算机械效率,分析实验数据,得出实验结论,老师巡视指导。</p><p>  4.学生展示实验数据,得出实验结论。</p><p>  (三)实验结论总结:[来源:学*科*网Z*X*X*K]</p><p>  1.提高滑轮组机械效率的方法:增加被提升物体的重量、使用较轻的动滑轮、设法减小绳和轮之间的摩擦。</p><p>  2.提高斜面机械效率的方法:减小斜面的粗糙程度、增加斜面的倾斜程度。</p><p>  (四)实验结论延伸:</p><p>  1.综合各种机械,额外功主要来自于哪些方面:克服机械自身重力做功;克服摩擦做功。</p><p>  2.提高各种机械的效率的常用方法:(1)改进结构,使它更合理、更轻巧;</p><p>  (2)注意保养、定时润滑、使机械运转良好。</p><p>  3.不同机械可能还有其他不同的方法。(具体问题具体分析)</p><p>  三、本节总结:(通过这节课的学习,你有何收获?)</p><p>  1.有用功、额外功、总功、机械效率的理解与计算;</p><p>  2.滑轮组、斜面额外功的来源;</p><p>  3.如何测量滑轮组、斜面的机械效率;</p><p>  4.提高机械效率的方法。</p><p>  5.在实验设计、数据分析、归纳结论上得到了培养。</p><p>  四、课堂练习:</p><p>  为了将某一重物提升一定高度,不同的人根据不同条件可以采用不同的机械,下列机械中,一般情况下,机械效率最高的是  (     )</p><p>  A. 定滑轮    B. 动滑轮        C. 滑轮组         D. 斜面</p><p>  五、课后延伸:为什么增加斜面的倾斜程度,可以提高斜面的机械效率?
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