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[八年级全] 【典中点】2017春沪科版八年级物理下册学案:10.1科学探究:杠杆的平衡条件(方案1)

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发表于 2017-6-8 21:42:14 | 显示全部楼层 |阅读模式

  【典中点】2017春沪科版八年级物理下册学案:10.1科学探究:杠杆的平衡条件(方案1)</p><p>  【教学目标】</p><p>  一、知识与技能</p><p>  1.认识杠杆,知道杠杆的几个概念,会确认并画出力臂;</p><p>  2.知道杠杆平衡条件;</p><p>  3.了解杠杆的一些应用。</p><p>  二、过程与方法</p><p>  1.通过观察和实验,了解杠杆中的几个概念。</p><p>  2.经历探究杠杆平衡条件的过程,进一步学会提出问题,分析归纳实验数据。</p><p>  三、情感、态度与价值观</p><p>  1.关心社会生产、生活,保持对自然现象的好奇心, 并乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。</p><p>  2.认识科学探究中必须有合作精神。</p><p>  【学生分组器材】小木棍(或长铅笔),铁架台,砖块,细绳,弹簧测力计,杠杆原理演示器,钩码</p><p>  【预习导航】</p><p>  1、在物理学中,将一根在                下可绕固定点转动的硬棒称          ,这个固定点叫         。</p><p>  2、使杠杆转动的力叫          ,阻碍杠杆转动的力叫        ,从指点到动力作用线的垂直距离叫         ,从指点到阻力作用线的垂直距离叫         。当力的作用线通过支点时,力臂的大小为       。</p><p>  3、杠杆的平衡条件是              ,它的物理表达式是                    。</p><p>  4、夹砝码的镊子是         杠杆,使用它时可以省       ;常用的剪指刀是        杠杆,使用它可以省     ;实验室常用的托盘天平是        杠杆。</p><p>  【教学过程】</p><p>  知识点:</p><p>  1、杠杆的概念:在力的作用下绕固定点转动的硬棒。杠杆可以是直的,也可以是弯的。</p><p>  2、杠杆的组成:三点(支点、动力作用点、阻力作用点)、两力(动力、阻力)、两力臂(动力臂、阻力臂)。力臂的概念;支点到力的作用线的距离。</p><p>  3、杠杆的平衡条件:动力×动力臂=阻力×阻力臂,公式:F1 L1=F2 L2</p><p>  4、杠杆的种类:省力杠杆(动力臂大于阻力臂)如钳子、铡刀等;费力杠杆(动力臂小于阻力臂)如镊子、钓鱼杆等;等臂杠杆(动力臂=阻力臂)如定滑轮、天平等。</p><p>  问题设计:</p><p>  1、在用酒起子起瓶盖时你能找出它的支点,动力作用点,阻力作用点并画出动力臂和阻力臂吗?</p><p>  2、说一说你身边的杠杆哪些属于省力杠杆,哪些属于费力杠杆?哪些属于等臂杠杆?</p><p>  3、要使作用在杠杆上的动力最小,条件是什么?</p><p>  4、某杠杆平衡,是因为力相等还是力臂相等?</p><p>  合作探究</p><p>  1、            阅读课本 “认识杠杆”后回答:</p><p>  杠杆:____________________________</p><p>  支点:____________________________</p><p>  动力:____________________________</p><p>  阻力:____________________________</p><p>  动力臂:____________________________</p><p>  阻力臂:____________________________</p><p>  熟悉杠杆的组成和力臂的示意图的画法。</p><p>  动脑筋:力的作用点到支点的距离就是力臂吗?</p><p>  2、            动手探究</p><p>  根据课本 “探究杠杆的平衡条件”一实验回答下列问题:</p><p>  (1)     针对该实验你能提出哪些问题?</p><p>  (2)     针对提出的问题你能有哪几种假设?</p><p>  (3)     该实验应该准备哪些实验器材?</p><p>  (4)     画出该实验的表格</p><p>  (5)     实验时为何要让杠杆水平静止?</p><p>  (6)     实验次数要三次以上的目的是什么?</p><p>  (7)     该实验的结论:</p><p>  3、            联系实际</p><p>  阅读课本 “杠杆的种类“回答下列问题</p><p>  杠杆分几类?分别举出几个例子进行说明。</p><p>  一是____杠杆:这类杠杆的____比____长,它能省____,却费____ 。实例:____</p><p>  二是____杠杆:这类杠杆的____比____短,它能省____,却费____ 。实例:____</p><p>  三是____杠杆:这类杠杆的____和____相等,它不能省____,也不费____。实例:____</p><p>  跟踪练习:</p><p>  A组</p><p>  1、使用杠杆时,若L动>L阻,杠杆为        ,如                    ;</p><p>  若L动=L阻,杠杆为        ,如                    ;若L动<L阻,杠杆为        ,如                    。</p><p>  2、钓鱼杆、铡刀、筷子、啤酒瓶起子中属于省力杠杆的是            。</p><p>  3、人的前臂是一个          杠杆,肘关节相当于杠杆的        ,手中的物体的重力为     力,肱二头肌对前臂骨骼施加的力是       。</p><p>  4、一杠杆的动力臂与阻力臂之比为8:9,当杠杆平衡时,加在杠杆上的动力跟阻力之比为        ,此杠杆为      杠杆。</p><p>  B组</p><p>  5、将重为80牛的物体挂在1.8米长的杠杆一端,在另一端加上16牛的动力时杠杆平衡,则动力臂与阻力臂之比为       ,动力臂长为     米。</p><p>  6、如图11—1所示,是脚踩式垃圾箱的示意图,</p><p>  下列说法中正确的是(   )</p><p>  A、           两杠杆均为省力杠杆</p><p>  B、           ABC为省力杠杆</p><p>  C、           两杠杆均为费力杠杆</p><p>  D、      A1 B1 C1为省力杠杆</p><p>  C组</p><p>  7、如图11—2所示,一直杆可绕O点转动,杆的下端挂一重物,为提高重物,用一个始终跟直杆垂直的力F使直杆由竖直位置慢慢转终跟直杆垂直的力F使直杆由竖直位置慢慢转到水平位置,在这个过程中这个直杆(  )</p><p>  A、始终是省力杠杆       B、始终是费力杠杆</p><p>  C、先是省力的后是费力的 D、先是费力的后是省力的</p><p>  8、如图11—3所示为一杆秤,</p><p>  下列说法正确的是(   )</p><p>  A、  11—2图</p><p>  B点为支点</p><p>  B、           G物LAB=G砣LBO</p><p>  C、           若在秤砣下加一块 磁铁时测量值偏大</p><p>  D、           把秤砣下扣去一块时测量值偏大</p><p>  【小结】</p><p>  本节主要学习了:杠杆的概念、杠杆的组成、力臂的概念、杠杆的平衡条件、杠杆的种类。</p><p>  【当堂测试】</p><p>  A组</p><p>  1、关于力臂下列说法中正确的是 (   )</p><p>  A、           力臂一定在杠杆上</p><p>  B、            动力作用线到支点的距离叫动力臂</p><p>  C、           阻力作用点到支点的距离叫动力臂</p><p>  D、           力的作用线通过支点,这个力不会破坏杠杆的平衡</p><p>  2、如图11—4所示,杠杆处于平衡</p><p>  状态,每个钩码的质量相等,若在两端再加</p><p>  1个同样的钩码,要使杠杆恢复平衡,可行</p><p>  的方法是(  )</p><p>  A、           左侧的钩码向左移一格,左侧的钩码不动</p><p>  B、           左侧的钩码向左移一格,右侧钩码向右移一格</p><p>  C、           左侧的钩码向左移一格,右侧的钩码不动      [来源:学&科&网Z&X&X&K][来源:学。科。网]</p><p>  D、           左侧的钩码不动,右侧钩码向右移一格</p><p>  3、在等臂杠杆两端各挂等重的铁块和铝块,杠杆平衡,若将铁块和铝块同时浸没水中(ρ铁>ρ铝)则(      )</p><p>  A、杠杆仍平衡             B、杠杆右端上翘</p><p>  C、杠杆左端上翘           D、与浸入深度有关,无法判断</p><p>  4、下列所给的装置中属于费力杠杆的是(    )</p><p>  A、用锨除土   B、手推车    C、剪铁用的剪刀  D、夹煤球的夹子</p><p>  B组</p><p>  5、用一个不等臂杠杆测物体的质量,把物体放在左盘时,右盘放4克的砝码时恰好平衡,若把物体放右盘,左盘放16克砝码时恰平衡,则物体的质量为(    )</p><p>  A、20克      B、10克      C、8克    D、12克</p><p>  6、一粗细不均匀的木棒放在水平地面上,若轻轻抬起粗的一端,用的力为40牛,若轻轻抬起细的一端,用的力为10牛,则此木棒重为(   )</p><p>  A、30牛   B、50牛     C、400牛       D、25牛</p><p>  7、跷跷板上一端坐一小孩,一端坐一大人,恰好平衡,则如下说法中正确的是(   )</p><p>  A、大人小孩一样重        B、大人小孩的力臂一样大</p><p>  C、大人的力臂大          D、小孩的力臂大</p><p>  8、均匀木条AOB形状如图11—6所示,已知AO=OB,在O点系一线悬挂起来,使AO段处于水平后放手,放手后(     )</p><p>  A、木条保持静止状态    B、木条A端下降</p><p>  C、木条B端下降        D、条件不足无法判断</p><p>  9、一架天平左盘放盛有水的杯子,右盘加砝码直至天平平衡,现用细线吊着一金属块缓慢浸入水中而不接触杯壁和杯底,水未溢出,则(   )</p><p>  A、左端下降    B、右端下降    C、仍然平衡  D、无法判断</p><p>  F2</p><p>  C组</p><p>  10、如图11—7所示,杠杆B端挂</p><p>  一重物,在A端可加图示的四个力中的一个,要</p><p>  使杠杆平衡,在A端加的最小的力是       牛。</p><p>  11、如图11—8所示,一根质量</p><p>  均匀的直尺放在水平桌面上,全长的伸出桌</p><p>  外,在伸出端挂一重为5牛的物体G时,直尺仅对桌边沿有压力,则此直尺重为      。</p><p>  【实验探究】</p><p>  实验次数动力F1动力臂L1阻力F2阻力臂L2</p><p>  16N4cm 3cm</p><p>  24N3cm2N</p><p>  1、研究杠杆平衡条件的实验中所用的器材有             ,把杠杆支在支架上应调节     ,使杠杆       。下表是研究杠杆平衡条件的实验数据,是根据平衡条件,在空白处填入适当的数值。</p><p>  2、手边只有一把带有均匀刻度的直尺、一根细线、一个钩码、一张桌子,</p><p>  你能否利用这些器材测出直尺的重力?说出你的方法。
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