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[八年级下] 【课堂导练】2017年春人教版八年级物理下册导学案:12.3机械效率

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发表于 2017-3-25 19:30:29 | 显示全部楼层 |阅读模式

第3节 机械效率
第1课时 机械效率及其计算

1. 了解有用功、额外功和总功
2. 机械效率和机械效率的计算
  有用功、额外功和总功
●自主预习:
阅读课本第85面、第86面,完成下列填空:
  1.有用功: 在工作时,对人们有用的功。用符号 W有 表示
    2. 额外功: 在工作时,对于额外负担所不得不做的功。用符号 W额 表示
    3 .总  功: 有用功与额外功的和,也叫动力功。用符号 W总 表示
●小组讨论:
1.各小组分工合作,完成下面实验:
(1)如图甲,用弹簧测力计将钩码缓慢地提升一定的高度,计算拉力所做的功W1。
(2)如图乙,用弹簧测力计并借助一个动滑轮将同样的钩码缓慢地提升相同的高度,再次计算拉所做的功W2。
(3)比较W1、W2的大小并分析原因。
     
2.讨论:①有没有一种简单机械只做有用功,不做额外功?
    没有
②使用不同的简单机械做功,完成相同的有用功时,所做的总功是否相同?这说明什么?
   不同,这说明额外功不同
  ③额外功在总功中占的比例越多越好,还是越少越好?
   额外功在总功中占的比例越少越好
  ④一定的总功中,额外功少意味着什么?
   有用功多
●教师点拨:
    在使用机械时,我们总是希望额外功在总功中所占的比例尽量少些,这样可以让机械处于一个高效率的状态,以尽可能少的消耗,取得尽可能多的效益。
●跟踪练习:
1.用桶从井中提水的时候,对 水 做的功是有用功,对 桶 做的功是额外功。
2.如果桶掉进井里,从井里捞桶时,捞上来的桶带有一些水,这时对桶做的功是 有用 功,对水做的功是 额外 功。
3.(2012天津)如图所示,工人利用滑轮组将沙子从地面提升到
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发表于 2017-4-24 11:46:00 | 显示全部楼层

既能开阔学生的视野,又能使学生全面系统的掌握知识,很实用,支持楼主。

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