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[八年级下] 【课堂导练】2017年春人教版八年级物理下册课后拓展训练题:8.3摩擦力(两课时)

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发表于 2017-3-25 19:04:39 | 显示全部楼层 |阅读模式

  第3节  摩擦力
  第1课时  认识摩擦力
  1.摩擦力的产生条件:
  (1)两个物体相互接触、相互挤压.
  (2)接触表面是粗糙的.
  (3)两物体间已经发生或将要发生相对运动.
  2.摩擦力按摩擦方式可分为三种:
  (1)静摩擦力:一个物体在另一个物体表面上有相对运动趋势但未发生相对运动时产生的摩擦力.
  (2)滑动摩擦力:一个物体在另一物体上接触面不变地移动时产生的摩擦.
  (3)滚动摩擦力:一个物体在另一物体上接触面不停改变地移动时产生的摩擦.
  3.摩擦力的作用:摩擦力是阻碍物体间的相对运动或相对运动趋势的力,但不一定是阻碍物体运动的力.
  4.摩擦力的方向:摩擦力的方向与相对运动方向相反,但不一定与物体运动方向相反.如人行走时,脚受到的摩擦力方向就与人运动的方向相同.
  5.滑动摩擦力的影响因素:压力的大小和接触面的粗糙程度.
  1.滑动摩擦力的大小与物体滑动的速度和接触面的面积大小无关,只与压力的大小和接触面的粗糙程度有关.
  2.当物体将要运动时(即静止状态),它受到的摩擦力的大小只跟与它平衡的力相等.
  【例1】下列生活实例中,属于减小摩擦的是(   )
  A.鞋底的花纹
  B.拔河时要用力抓紧绳子
  C.下雪天汽车加防滑链
  D.向自行车的轴承处加润滑油
  【分析】鞋底的花纹和下雪天汽车加防滑链是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力的;拔河时用力拉紧绳子是通过增大压力的办法来增大摩擦力的;往自行车的轴承处加润滑油是使两个面彼此分开来减小摩擦力,故D符合题意.
  【答案】D
  【方法归纳】(1)学习物理应加强对各种物理现象的识记.(2)分析物理现象所包含的物理原理,应善于从现象中概括出其物理模型.如题中“花纹”、“防滑链”可概括为“接触面粗糙”.<b
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