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[八年级下] 【名师测控】2017年春人教版八年级物理下册导学案:12.1第2课时 生活中的杠杆(教师版)

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发表于 2017-3-16 21:07:05 | 显示全部楼层 |阅读模式

  第2课时 生活中的杠杆
  【学习目标】
  1.能根据一定的标准对杠杆的使用、特点以及作用效果等进行分类。
  2.知道生活中杠杆的一些应用,进一步巩固学习杠杆的相关知识。
  【学习重点】
  杠杆的分类与识别。
  【学习难点】
  能正确地在周围生活中发现和分析各种杠杆,具有利用杠杆方便自己工作的意识。
  行为提示:
  1.用双色笔将学习目标中行为动词标出来。
  2.解读学习目标,引入新课。
  规律总结:
  判断杠杆类型的方法:
  方法一:首先找到支点,分析哪个力是动力,哪个力是阻力,比较动力臂跟阻力臂的长短,确定杠杆的类型。
  方法二:设想让杠杆绕支点转动,比较动力作用点和阻力作用点移动的距离,确定杠杆类型,如果动力作用点移动的距离大于阻力作用点移动的距离,即为省力杠杆,反之为费力杠杆。
  知识总结:
  由杠杆平衡条件F1l1=F2l2可知,作用在杠杆上的动力F1=,要让动力F1最小,通常有两种方法:一个是在阻力F2和阻力臂l2一定的情况下,增大动力臂l1,要使动力最小,则l1要最大。以支点到力的作用点间的线段长作力臂是最长的力臂,相应的动力最小;另一个是在阻力F2和动力臂l1一定的情况下,减小阻力臂l2,l2越小,所需的动力F1就越小。
  情景导入 生成问题
  你知道小猴和小兔,谁分的萝卜重吗?
  自学互研 生成能力
  自主阅读教材P79的内容,独立思考并完成:
  1.根据杠杆平衡条件,填写下列表格:
  杠杆分类力臂关系力的关系特点实例
  省力杠杆L1__>__L2F1__<__F2__省力费距离____起子、铡刀__
  等臂杠杆L1__=__L2F1__=__F2不省力不费力天平
  费力杠杆L1__<__L2F1__>__F2__费
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