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[八年级下] 【名师测控】2017年春人教版八年级物理下册导学案:10.3浮力的应用 第2课时(教师版)

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发表于 2017-3-14 19:32:45 | 显示全部楼层 |阅读模式

  第2课时 浮力的应用
  【学习目标】
  1.知道轮船、潜水艇、热气球、飞艇、密度计的工作原理。
  2.通过浮沉条件的实际应用,了解物理知识在生产、生活和社会中的应用。
  【学习重点】
  轮船、潜水艇、热气球的工作原理。
  【学习难点】
  密度计的工作原理和浮力的应用。
  行为提示:
  1.用双色笔将学习目标中行为动词标出来。
  2.解读学习目标,引入新课。
  特别提醒:
  同一条船在河里和海里时,所受浮力相同,但它排开的河水和海水的体积不同。因此,它的吃水深度不同。
  要点提示:
  要使比水的密度大的物体漂浮在水面,必须采用“空心”法。
  情景导入 生成问题
  我们都听过一句俗话,叫“摸着石头过河”。可是你见过坐着石头过河吗?在非洲南部的热带河流中,就有这种浮石。它小的不足几十克,大的可达上百米长。当地居民用这种石头做成“石筏”。浮石为什么能浮在水面上呢?
  自学互研 生成能力
  自主阅读教材P58~60的内容,独立思考并完成:
  1.轮船在水面上处于漂浮状态,其所受浮力__等于__(选填“大于”“等于”或“小于”)自身重力,排水量是指__轮船装满货物时排开水的质量__。
  2.潜水艇是通过改变__自身受到的重力__来实现上浮和下沉。
  3.气球和飞艇靠充入密度__小于__(选填“大于”“等于”或“小于”)空气密度的气体(热空气、氢气)来工作的。
  4.密度计是根据物体漂浮时__受平衡力__的原理制成的,同一支密度计漂浮在不同液体中,受到的浮力__相同__,浸入液体中的深度__不同__。(后两空均选填“相同”或“不同”)。
  5.如图所示,一艘轮船在甲海洋中航行,水面在轮船上的A位置。当该轮船驶入乙海洋中时,水面在轮船上的B位置。设轮船的总质量不变,轮船在
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发表于 2017-4-6 10:07:28 | 显示全部楼层

既能开阔学生的视野,又能使学生全面系统的掌握知识,很实用,支持楼主。

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