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[八年级下] 【名师测控】2017年春人教版八年级物理下册导学案:10.1浮力(教师版)

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发表于 2017-3-14 19:32:42 | 显示全部楼层 |阅读模式

  第十章浮力
  第1节 浮力
  【学习目标】
  1.知道浮力的概念、产生原因及浮力的方向。
  2.知道漂浮在液面上的物体和浸没在液体中的物体都受到浮力作用,会用称重法计算浮力。
  3.知道大气对浸没在其中的物体也有浮力作用。
  【学习重点】
  会探究影响浮力大小的因素。
  【学习难点】
  浮力产生的原因。
  ————————
  行为提示:
  1.用双色笔将学习目标中行为动词标出来。
  2.解读学习目标,引入新课。
  知识拓展:
  用“压力差法”计算浮力
  如图,现有一正方体的物体悬浮于密度为ρ的液体中,其边长为L,上表面距液面的深度为h,那么下表面距液面的深度即为h+L。
  由于对称关系,物体受到来自前、后、左、右的压力应为平衡力,但上、下表面所受的压力不同。
  上表面受到向下的压强p上=ρ液gh。
  上表面受到向下的压力F上=p上·S=ρ液ghL2。
  下表面受到向上的压强p下=ρ液g(h+L)。
  下表面受到向上的压力F下=p下·S=ρ液g(h+L)L2。
  由F浮=F下-F上得F浮=ρ液g[(h+L)-h]L2=ρ液gL3。
  情景导入 生成问题
  我们经常看到节日放飞的氢气球会浮在空中;人游泳时可以漂浮在水面上;鸭子、轮船能漂浮在水面上;在陆地上搬不动的石块,在水中却可以轻而易举地做到等事例,你思考过它们能这样的原因吗?
  自学互研 生成能力
  自主阅读教材P49~50的内容,独立思考并完成:
  1.如图所示是认识浮力的探究实验。
  (1)将物体悬挂在弹簧测力计下端,如图甲所示,物重G=__5__N。
  (2)当用手向上托物体时,如图乙所示,手对物体向上的托力F=__3__N。<
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发表于 2017-4-6 10:04:36 | 显示全部楼层

既能开阔学生的视野,又能使学生全面系统的掌握知识,很实用,支持楼主。

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