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[八年级下] 贵阳明大教育八年级物理下册:6.1物体的质量(第2课时) 教案(苏科版)

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发表于 2017-2-21 20:43:48 | 显示全部楼层 |阅读模式

  贵阳明大教育八年级物理下册:6.1物体的质量(第2课时) 教案(苏科版)
  一、教学目标:
  1、知识与技能目标
  1)知道质量是物体自身的属性,知识质量的单位有哪些,它们之间怎样换算。
  2)了解托盘天平的结构、使用方法及使用注意点。
  3)会调节托盘天平的平衡,会对天平测量结果准确读数。
  4)初步感受物体质量单位的大小,培养估测能力;会估测日常生活中常见物体的质量。
  2、过程与方法目标:
  1)通过探究活动,了解物体的形状、物质的状态与物体质量大小无关。
  2)通过比较物体质量的多少,让学生学会比较的思维方法。
  3、情感、态度、价值观目标
  1)让学生积极参与观察、实验等科学实践。
  2)培养学生严谨的科学态度和与他人协作精神。
  二、设计思路:
  本节教学内容为三个知识点和一个活动。三个知识点是:质量的概念、质量的单位以及质量的测量工具。一个活动是探究物体的形状、物质的状态以及地理位置的变化对质量大小的影响。其中三个知识点中,质量的概念是定性的,要求较低,重点在质量的单位和质量的测量工具。实验室里质量的测量工具是天平,教材要求学生自己阅读托盘天平的说明书,寻找天平使用中的常见错误,通过师生的交流协作,掌握天平的使用方法,这与传统教法有明显区别。本节的探究活动,目的是让学生通过实践,自己去体会同一物体的形状、物质的状态以及外界环境变化时,该物体质量不变,不同物体的质量一般不相同,因此,质量是物体自身的属性,它只反映物体包含物质的多少。




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